生活的軌跡
心情不穩定的一天，被好友勸誡，她說：生命只有一次，不論喜悅或者悲傷，都值得去欣賞。她的話雖然不錯，但是對於我們這些芸芸眾生來說，要做到如此的灑脫 又談何容易。畢竟生活不是聲情並茂的現代情景肥皂劇，每每在男女主人公遭遇到生活上的困惑的時候，導演總是會及時送來天上的餡餅；的確，一切需要我們自己 來改變。但使我感動這位好友的精神，即使是最艱難的時候，也要秉持的生活的態度，雖然她的年齡不算很大，也並沒有多少生活的閱歷或者遭受過更多的生活的刁 難，但是對於她而言，以積極的心態去面對生活，又以積極的心態來感染周圍的人，這和我們剛剛從學校走向社會時的情景何其相似，因為當年我們也曾經這樣對待 周圍的一切，總希望用最美好的祝福來為這個社會祈禱。然而現實的生活又將我們歷練得如同一隻只躲在殼裡的蝸牛，我們要小心翼翼地看著周圍，還要小心翼翼地 提防同伴，和以前恰同學少年時的我們相比，已經大相徑庭。
到底是什麼原因讓原本敢做敢為，勇往直前的我們這一代中年人不斷地萎靡，又不斷地世故，雖然我一直在尋求答案，但是答案又似乎非常遙遠，直到我的 這位素昧平生的好友出現於網絡的那端，並且用她的勤勉和睿智來激勵我不斷閱讀她的博客，我似乎開始明白，真正的阻礙來自於我們學習態度的改變，我們正在用 一種成見來看待一切需要我們不斷了解和掌握的新知識，也用一種成見來看待我們周圍出現的新工具。更有甚者，我們正在用一種成見來對待自己和周圍的人，不願 意做踏實的學問，急功近利，成為生活打在我們身上的時代烙印。但是這些相比於我們的學習態度來說還是其次，因為態度決定一切，我們的學習態度發生了根本的 變化，即學習本身於我們而言似乎已經成為一種負擔或者是一種遺憾，但也因為如此，學習和金錢一樣成為了一種奢望。
我們又過多地將目光投向了社會體系，我們不斷指責它的不公正和隨意性，認為現行的教育體制如何如何，的確，現行的教育體制實在不能被稱為體制，因 為其幼稚性讓我們的下一代又重複著我們的老路，但是還有一個方面，我們這些學習者自身也同樣的幼稚，而且這種幼稚又隨著年齡的增長而不斷加深。我們把學習 的樂趣當成了天生的負擔，並且把學習的精神當作了獲取金錢利益的唯一態度，我們還把學習的持續性，當成了一種莫名奇妙的笑話，以為學習僅僅是青年人或者兒 童的大事，對於自身的素質提高，我們僅僅局限於某種專業之中，而忘記了學習本身就是在大海里淘寶，誰去的地方越多，誰更願意接受挑戰，誰將獲得更多。
當然，商業經濟也讓我們在學習上更加世故，如果不是為了獲得相應的經濟效益，學習本身似乎就失去了價值。這就是我們這個社會，大師絕少的緣故吧。觸類旁通，只是說說而已。
然而學習是一切生物的本能，我們的這個本能指導我們找到更加適宜生存的道路。我們的整個人生就彷佛是在一張巨大的地圖上漫遊，學習讓我們尋找到了 腳下的路，並且指引了方向，同時告訴我們前方的美麗景緻和荊棘坎坷，是學習讓我們的生活如此豐富多彩和內容眾多，正如我的朋友所說，生活上的一切得失悲歡 都值得我們去欣賞，而學習就是讓我們進行體現的載體，否則，在這張巨大的人生地圖上，我們將永遠停留在一個微乎其微的點上。
快樂地學習，用欣賞的態度去生活，讓學習的精神把地圖上我們停留和駐足過的點都連起來，於是別人會看到，在這張地圖上你我留下了怎樣的生活的軌跡，而且是那樣的清晰。
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